La ansiedad es una respuesta natural del cuerpo ante situaciones estresantes, pero cuando se vuelve excesiva o irracional, puede convertirse en un trastorno incapacitante. En este artículo, se abordará la ansiedad desde dos perspectivas terapéuticas complementarias: la cognitivo-conductual y la psicoanalítica.

Definición de la ansiedad:

La ansiedad se define como una respuesta emocional de miedo o aprensión ante situaciones estresantes o potencialmente peligrosas. Esta respuesta es adaptativa, ya que prepara al cuerpo para enfrentar una situación de amenaza. Sin embargo, cuando la ansiedad es excesiva o irracional, puede convertirse en un trastorno que interfiere con la vida diaria.

Síntomas de la ansiedad:

Los síntomas de la ansiedad pueden incluir:

·        Sudoración

·        Palpitaciones

·        Temblores

·        Tensión muscular

·        Dificultad para respirar

·        Sensación de ahogo

·        Mareo

·        Náuseas, diarrea,

·        Sensación de irrealidad

·        Miedo a perder el control o a volverse loco, entre otros.

Abordaje cognitivo-conductual de la ansiedad:

Desde la perspectiva cognitivo-conductual, la ansiedad se aborda identificando y cambiando los patrones de pensamiento y comportamiento que mantienen el problema. Esto se logra a través de técnicas como la reestructuración cognitiva, la exposición gradual y la relajación.

La reestructuración cognitiva implica identificar y cuestionar los pensamientos negativos y catastróficos que mantienen la ansiedad. La exposición gradual implica enfrentar gradualmente el objeto o situación que provoca ansiedad, mientras se aprende a manejar la respuesta emocional. La relajación incluye técnicas como la respiración profunda, la relajación muscular progresiva y la meditación.

Abordaje psicoanalítico de la ansiedad:

Desde la perspectiva psicoanalítica, la ansiedad se aborda explorando los procesos inconscientes que mantienen el problema. Se parte del supuesto de que la ansiedad está relacionada con conflictos internos no resueltos y con una experiencia de inseguridad en la relación con uno mismo y con los demás.

En la terapia psicoanalítica, se busca explorar la raíz de la ansiedad, entendiendo que ésta puede estar relacionada con experiencias traumáticas o conflictos emocionales no resueltos. Se busca identificar y procesar estos conflictos para ayudar al paciente a entender sus emociones y a encontrar formas más adaptativas de afrontar la ansiedad.

Tratamiento integrador:

La terapia integradora busca combinar los enfoques cognitivo-conductuales y psicoanalíticos para abordar la ansiedad de manera más completa. Esto implica combinar técnicas de reestructuración cognitiva, exposición gradual y relajación con técnicas de exploración psicoanalítica.

Tratamiento de la Ansiedad

El tratamiento de la ansiedad puede variar dependiendo de la teoría psicológica en la que se base el terapeuta. A continuación, se presentan algunas de las opciones de tratamiento más comunes:

Terapia Cognitivo-Conductual (TCC): La TCC se enfoca en la identificación y modificación de pensamientos y comportamientos negativos que mantienen la ansiedad. En la TCC, el terapeuta trabaja con el paciente para identificar los pensamientos negativos y los patrones de comportamiento que están causando la ansiedad. Luego, el terapeuta ayuda al paciente a reemplazar estos pensamientos y comportamientos negativos con otros más adaptativos.

Terapia Psicoanalítica: La terapia psicoanalítica se enfoca en el análisis de los procesos inconscientes que subyacen a la ansiedad. En la terapia psicoanalítica, el terapeuta trabaja con el paciente para explorar las raíces de la ansiedad, que a menudo se encuentran en experiencias traumáticas de la infancia. El objetivo de la terapia psicoanalítica es ayudar al paciente a procesar y comprender estas experiencias para reducir la ansiedad.

Medicamentos: Los medicamentos antiansiedad, como los benzodiazepinas y los antidepresivos, pueden ser efectivos en el tratamiento de la ansiedad. Estos medicamentos ayudan a reducir los síntomas de ansiedad, pero no tratan la causa subyacente de la ansiedad. Los medicamentos también pueden tener efectos secundarios y no son adecuados para todas las personas.

Terapias Complementarias: Las terapias complementarias, como la meditación, la relajación muscular progresiva y la acupuntura, también pueden ser efectivas en el tratamiento de la ansiedad. Estas terapias se enfocan en reducir la tensión muscular y la activación fisiológica asociada con la ansiedad.

Es importante tener en cuenta que el tratamiento de la ansiedad debe ser individualizado y adaptado a las necesidades específicas de cada persona. Un enfoque de tratamiento que funciona para una persona puede no ser efectivo para otra. Es por eso que es importante trabajar con un terapeuta capacitado y experimentado en el tratamiento de la ansiedad.

La ansiedad es una experiencia común, pero puede ser debilitante para algunas personas. Es importante buscar ayuda si los síntomas de ansiedad están interfiriendo con la vida diaria. Los terapeutas cognitivo-conductuales y psicoanalíticos pueden trabajar con los pacientes para identificar y tratar los pensamientos y comportamientos negativos que mantienen la ansiedad. Los medicamentos antiansiedad y las terapias complementarias también pueden ser efectivos en el tratamiento de la ansiedad. Una evaluación detallada de la ansiedad puede ayudar a determinar el mejor enfoque de tratamiento para cada persona.

Al final de este artículo, se encuentra un enlace a una Escala de Evaluación de la Ansiedad que puede ser utilizada por los profesionales de la salud mental para evaluar la presencia y gravedad de la ansiedad en sus pacientes.

Escala de Evaluación de La ... by Sergio Jarama

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(*) La consigna la he adaptado yo, aunque en esencia es la similar a la que propone Goodenogth)

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  EPQ Cuestionario de personalidad para niños (EPQ-J) y adultos (EPQ-A) by Yolanda García Castro

• ·         Intereses profesionales
• ·         Clima social en la familia
• ·         Personalidad

• Autor                                       : Luis Vicuña Peri
• País                                         : Perú
• Aplicación                               : Individual y colectiva
• Tiempo de administración     : 40 minutos
• Estructura                               : 11 escalas con 143 items en total
• Objetivo                                  : Determinar los intereses profesionales u ocupaciones del (los) evaluado (s)

• ·         Ciencias Físico - Matematica (CCFM)
• ·         Ciencias Sociales (CC.SS.)
• ·         Ciencias Naturales (CCNA)
• ·         Ciencias De La Comunicación (CCCO)
• ·         Artes (ARTE)
• ·         Burocracia (BURO)
• ·         Ciencias Económicas Políticas (CCEP)
• ·         Institutos Armados (IIAA)
• ·         Finanzas (FINA)
• ·         Lingustica (LING)
• ·         Jurisprudencia (JURI)

• Autor                                       : R.H Moos
• Aplicación                               : Individual y colectiva
• Estructura                               : 3 dimensiones con 10 sub escalas en total.
• Objetivo                                  : Evalúa y describe las relaciones interpersonales entre los miembros de la familia, los aspectos de desarrollo que tienen mayor importancia en ella y su estructura básica (Moos, Moos y Trickett, 1989)

•       I.        DIMENSION DE RELACIONES
• a.    Cohesión (CO)
• b.    Expresividad (EX)
• c.    Conflicto (CT)
•     II.        DIMENSION DE DESARROLLO
• a.    Autonomía (AU)
• b.    Actuación (AC)
• c.    Intelectual-Cultural (IC)
• d.    Social-Recreativo (SR)
• e.    Moralidad-Religiosidad (MR)
•    III.        DIMENSION DE ESTABILIDAD
• a.    Organización (OR)
• b.    Control (CN) 

• Autor                                       : Gaston Berger
• País                                        : Francia
• Aplicación                               : Individual y colectiva
• Objetivo                                  : Evaluar los tipos de personalidad bajo su teoría de estructura caractereológicas.
• Estructura                               : 30 ítems
• Dimensiones                          :
• ·         Emotividad
• ·         Actividad
• ·         Resonancia
• Tipos caractereológicos:
• ·         Sanguíneo
• ·         Flemático
• ·         Amorfo
• ·         Apático
• ·         Colérico
• ·         Pasional
• ·         Nervioso
• ·         Sentimental

• Test Proyectivos
• Evolución psicológica
• Entrevista psicológica Inicial
• Conceptos básicos para una entrevista cognitiva
• Materiales de consultorio (para psicólogos clínicos)

• ·         Ayuda de sí mismo
• ·         Ayuda de sí mismo alimentación
• ·         Ayuda de sí mismo vestido
• ·         Dirección de sí mismo
• ·         Locomoción
• ·         Ocupación
• ·         Comunicación
• ·         Socialización.

• ·     En ambos casos, considero que la prueba está desactualizada por la cual no recomiendo su uso, al menos no como test definitivo. Ya que algunos ítems están desfasados. Ej: 90: “Se comunica por carta” En la actualidad, el correo ha sido dejado de utilizar. Tal vez se debe usar “se comunica por mensajes de texto u otra red social”. En esta misma línea, existen actividades que en la actualidad se realizan antes de la edad sugerida (Ej: “hace llamadas telefónicas” a los 10 años, muchos niños de menor edad usan el teléfono para hablar con sus padres, incluso video llamadas).
• ·         De todos modos, link para que revisen ambas pruebas y sugiero su aplicación, más que como prueba, como una lista de validación o chequeo de actividades del evaluado.